Lesson Plan Title:
Gr 1 – Afrikaans Lesplan: Basiese Woordeskat en Pret met Woorde
Materials Needed:
– Werkboeke (Werkboek 1 en 2)
– Kleurpotlode
– Plakband
– Groot papier
– Woordkaarte met prente
– Tablet of rekenaar met toegang tot ‘n Afrikaanse filmpje
– ‘n Witbord en markerk
Learning Objectives:
– Leerders kan ten minste vyf nuwe woorde identifiseer en hul betekenisse verstaan.
– Leerders kan eenvoudige sinne gebruik wat die nuwe woorde bevat.
– Leerders kan woorde met ‘n teken of prent assosieer.
Vocabulary:
1. Woord – ‘n klank of groep klanke wat beteken.
2. Betekenis – wat ‘n woord of frase beteken.
3. Prent – ‘n beeld wat iets wys.
4. Sin – ‘n groep woorde wat ‘n volledige gedagte uitdruk.
5. Woordeskat – die versameling van woorde wat ‘n persoon ken.
Previous Learning:
In die vorige les het leerders die konsep van klanke (fonetiese klanke) verken en begin om eenvoudige woorde te lees. Hulle het ook begin om enkele bekende woorde te skryf en met prente te assosieer.
Anticipated Challenges and Solutions:
– Uitdagings: Leerders kan sukkel om die nuwer woorde in sinne te gebruik.
Oplossing: Bied voorbeeld sinne aan en laat leerders in klein groepe werk om mekaar te ondersteun.
– Uitdagings: Sommige leerders kan probleme hê om die betekenis van nuwe woorde te onthou.
Oplossing: Gebruik tekeninge en fisiese voorwerpe om die woorde te illustreer.
Beginning Activities (4 minutes):
– Begroeting en die verduideliking van die lesdoelwitte.
– Begin met ‘n vinnige hersiening van die woorde wat in die vorige les geleer is.
– Gebruik woorde in sinne om die verband tussen prente en woorde te illustreer.
Middle Activities (32 minutes):
1. Direkte Instruksie (10 minutes):
– Introduceer ‘n paar nuwe woorde met prente op die bord.
– Bespreek die betekenisse en vra leerders om te sê wat hulle van die prente dink.
- Geleide Praktiese Werk (12 minutes):
- Deel woorde en prente uit aan groepe leerders. Elk moet ‘n sin vorm met die woorde en dit aan die klas voorlees.
- Moedig leerders aan om hulle sin so te illustreer dat hulle hul eie prent byvoeg.
- Onafhanklike Praktiese Werk (10 minutes):
- Laat leerders ‘n kort storie of sin skryf met die nuut geleerde woorde in hul werkboeke.
- Leerders kan ook ‘n kleurprent maak van een van die woorde.
End Activities (4 minutes):
– Laat elke leerder ‘n woord kies en dit aan die klas voorstel.
– Verskaf ‘n uitgange-tik om te vra: “Wat is jou gunsteling nuwe woord wat jy geleer het en waarom?”
Assessment and Checks for Understanding:
– Waardering van leerders se sinne tydens die geleide praktiese werk.
– Monitor leerders se deelname en begrip tydens groepsaktiwiteite.
– Gebruik die uitgange-tik om te bepaal of leerders die nuwe woorde en hul betekenisse verstaan.
Differentiation Strategies for Diverse Learners:
– Scaffolding: Leerders wat sukkel kan ondersteunende tekeninge kry en ‘n hulplys van woorde in die klas hê.
– Extension: Vra vinnige denkers om twee sinne te skryf met meer as een van die nuwe woorde.
Teaching Notes:
– Hierdie les fokus op die bou van woorde en betekenis, wat essensieel is in taalontwikkeling.
– Moedig leerders aan om kreatiwiteit te hê met die woorde, sodat hulle meer betrokke voel.
– Oorweeg die gebruik van visuele hulpmiddels vir leerders met moeiliker leerbehoeftes om toegang tot die materiaal te verbeter.
This lesson plan provides a comprehensive approach for teaching Grade 1 Afrikaans vocabulary in an engaging and interactive manner, as per the CAPS curriculum standards.