Lesplan Titel:
Graad R Lewensvaardighede Lesplan: Reptiele
Benodigde Materiaal:
- Prente van verskillende reptiele (krokodille, akkedisse, slange, en skilpaaie)
- Kleurplate van reptiele
- Kleurpotlode of kryte
- Model klei om eenvoudige reptielvorms te maak
- Interaktiewe witbord of plakkate
Leerdoelwitte:
- Leerlinge moet in staat wees om reptiele te identifiseer en hul basiese kenmerke te beskryf.
- Leerlinge moet verstaan waar reptiele leef en wat hulle eet.
- Leerlinge moet hul kreatiwiteit gebruik om reptiele te teken of te vorm.
Woordeskat:
- Reptiel: ‘n Koudbloedige dier met skubberige vel.
- Skubbe: Klein, harde plaatjies wat reptiele se liggame bedek.
- Koudbloedig: Dier wat sy liggaamstemperatuur verander volgens die omgewing.
- Habitat: Die natuurlike omgewing waar ‘n dier leef.
- Kamoefleer: Die vermoë van ‘n dier om in sy omgewing weg te smelt vir beskerming.
Vorige Leer:
Leerlinge het al geleer oor verskillende diere en hul habitatte. Hulle het ook kennis gemaak met sommige soorte diere soos soogdiere en voëls.
Verwagte Uitdagings en Oplossings:
- Uitdaging: Leerlinge kan dalk sukkel om koudbloedigheid te begryp.
- Oplossing: Gebruik eenvoudige voorbeelde soos hoe n slang warm in die son lê.
- Uitdaging: Sommige kinders mag bang wees vir slange.
- Oplossing: Beklemtoon die mooi en interessante aspekte van dié reptiele en gebruik nie-werklike voorbeelde en speelgoed.
Begin Aktiwiteite (4 minute):
- Groet die klas en lees die leerdoelwitte hardop voor.
- Wys prente van verskillende reptiele en vra die kinders of hulle enige van die diere herken.
Middel Aktiwiteite (32 minute):
- Direkte Instruksie (10 minute):
- Bespreek die basiese kenmerke van reptiele (bv. skubbe, koudbloedig).
- Vertel waar reptiele leef en wat hulle eet.
-
Wys hoe elke reptiel kan verskil (soos ‘n slang en ‘n skilpad).
-
Geleide Praktyk (10 minute):
- Laat leerlinge in klein groepe werk om kleurplate van verskillende reptiele in te kleur. Elkeen moet een reptiel kies.
-
Loop rond en help waar nodig, gee gerusstellende opmerkings en aanmoediging.
-
Onafhanklike Praktyk (12 minute):
- Verskaf model klei en laat leerlinge hul eie reptielvorms maak.
- Verskaf genoeg tyd vir leerlinge om hul skeppings aan die klas te wys en kortliks te verduidelik watter reptiel hulle gemaak het.
Eind Aktiwiteite (4 minute):
- Vra aan die klas vrae om te kyk wat hulle geleer het, bv. “Watter reptiel het skubbe?” of “Waar woon die meeste slange?”
- Deel vrolike komplimente uit vir hul deelname en skeppings.
Assessering en Begripstoetse:
- Begripsvrae tydens klasgesprek: Watter dier het skubbe? Waar woon reptiele?
- Praktiese assessering: Kleurplaten en kleivorms – beoordeel kreatiwiteit en identifikasie van reptiele.
Differensiasie Strategieë vir Diverse Leerders:
- Vir visueel-georiënteerde leerders: Gebruik baie visuele hulpmiddels en prente.
- Vir kinestetiese leerders: Gebruik die kleivorm-aktiwiteit om hande-arbeid te betrek.
- Vir leerders wat meer ondersteuning nodig het: Werk in klein groepe om individuele aandag te gee.
Onderwys Notas:
Hierdie les help leerlinge om vertroud te raak met verskillende diere, verbeter hul vocabulaire, en stimuleer kreatiwiteit deur kuns. Maak seker dat al die leerlinge by die aktiwiteite betrek word en moedig hulle aan om vrae te vra en hul idees te deel. Let op enige leerlinge wat dalk ekstra ondersteuning benodig, veral in begripsontwikkeling en praktiese aktiwiteite.